nos enfants: sous pression?

Les transports? des questions…vite, vite, vite;...

Vos enfants prennent les transports scolaires.
Vous avez remarqué une évolution positive ou négative par rapport au changement des horaires de l'école
Vous avez des commentaires à nous signaler
VITE, VITE, VITE, Nous avons une réunion avec la CCEG pour discuter, interroger, avoir des réponses au sujet des transports.
Ecrivez nous : fcpesablonnaie@gmail.com

Qui sommes nous?

CONSEIL LOCAL FCPE MARAIS -SABLONNAIE 

VIVRE MIEUX A L’ECOLE POUR BIEN APPRENDRE:

 POUR VOUS, nous PARTICIPONS activement au débat sur le fonctionnement de l’ECOLE et les temps encadrant le temps scolaire en

-  veillant à l’INTERET DE L’ENFANT quel que soit son âge (Petite section à CM2)

- en défendant la REUSSITE pour tous, l’EGALITE des chances, la LAICITE et la GRATUITE de l’école.

 Nous vous REPRESENTONS dans toutes les réunions (RYTHMES scolaires, CANTINE, TRANSPORT, CONSEIL d’école). Le conseil local a accès à de nombreuses informations pour résoudre des problèmes LOCALEMENT.

Nous vous INTERPELLONS et vous ECOUTONS pour que vous donniez votre avis : dialogue, questionnaire, blog, flash info, rencontre sur des manifestations (maquillage pour l’amicale laïque)

Nous sommes à l’INITIATIVE de REFLEXIONS sur le bien être de nos enfants à l’école : 

ü  Des QUESTIONNAIRES permettant d’être porte parole d’une large population : la rentrée en primaire, les devoirs, les toilettes, le poids des cartables, des questions générales sur le fonctionnement de l’école.

ü  Nous nous POSITIONNONS pour :

v  la gratuité et l’accès à tous (transportés ou non) des NAP (=nouvelles activités périscolaires)

v  pour une réflexion enseignants-parents sur les DEVOIRS  à la maison,

v  pour une CONCERTATION  école-animateurs-parents sur le temps périscolaire,

v  pour la mise en place d’un protocole médical d’urgence commun aux enseignants et aux animateurs,

ü  Des CONFERENCES gratuites pour accompagner avec  sérieux les réflexions,

ü  UNE COMMUNICATION avec tous les acteurs en lien avec l’école (projet éducatif territorial)

CREATION  de l’association « pour un  lycée public à Nort sur Erdre » pour l’avenir de nos enfants 

pour un lycée public à Nort sur Erdre

Association POUR UN LYCEE PUBLIC A NORT-SUR-ERDRE

Où iront nos enfants après le collège ? A ce jour, ils s'inscrivent dans les lycées d’Ancenis, Blain, Châteaubriant ou Nantes, qui sont, pour la plupart, déjà saturés.

Aujourd'hui, le territoire de Nort-sur-Erdre est largement sous-équipé, ce qui entraîne :

• des heures de transport excessives, un réel frein pour la réussite scolaire
• un surcoût financier pour les familles, creusant un peu plus les inégalités sociales
• un choix d'orientation restreint, concourant à la sélection par l'échec
• des lycées d'accueil déjà saturés, n'offrant aucune possibilité à moyen et long terme

La forte croissance démographique de notre territoire nous oblige, parents et élus, à nous saisir rapidement de cette question pour offrir à nos enfants un avenir !

SIGNEZ LA PETITION SUR WWW.CHANGE.ORG :

« Décidez la création prioritaire d'un lycée public à Nort-sur-Erdre »

lyceepublicnort@gmail.com

Compte rendu du dernier conseil d'école - rythmes scolaires inclus

CONSEIL D’ECOLE LA SABLONNAIE

LE 17 JUIN 2014

Compte-rendu FCPE

Présent : M. Jadeau, Mme Dilé, Mme Guéron (adjointe), Mme Chasseriau, les enseignants, les parents délégués de l’APMS, les parents délégués de la FCPE.

Secrétaire : Mme Desmars et Mme Boulay

1/ La réforme des rythmes scolaires (suite)

La municipalité a fait le choix de ne pas faire de grande réunion publique. Les concertations ont été menées à petits pas.

Tous les acteurs de cette réforme ont été rencontrés, à différents moments.

Le comité de pilotage a été mis en place.

La validation finale de la réforme des rythmes scolaires aura lieu le 30 juin prochain après validation au conseil municipal.

Quels vont être les changements entre cette année scolaire et la suivante?

• La diminution du temps scolaire (un allègement du nombre d’heures d’enseignement par jour pour une meilleure répartition sur la semaine),
• Le temps de l’Accueil Périscolaire le mercredi midi,
• La réorganisation des créneaux horaires des associations.

Il est important de donner du sens à tout ça.

La journée de l’enfant est pensée dans sa globalité.

Organisation de l’Accueil périscolaire (APS)

L’APS aura lieu le matin, le midi et le soir.

Le matin : l’accueil reste le même que celui que l’on connaît actuellement.

L’utilisation des locaux se fera en fonction du nombre d’enfants accueillis. On ne sait pas encore si l’accueil des élèves de maternelle se fera dans les locaux actuels de l’APS ou si il sera transféré directement dans les bâtiments de la maternelle (Le soir les maternelles resteront en APS dans les locaux de la maternelle).

Le midi : il est composé par un temps de repas et un temps de détente.

Les activités proposées actuellement seront enrichies.

Les enfants qui prennent le car le soir seront prioritaires sur ces temps d’activités. Il est envisagé qu’en fonction du nombre de places restantes, dans les activités, les enfants qui n’utiliseront pas non plus l’APS le soir pourront passer en second sur ces temps.

Le soir : L’accueil se fera dès 16h15 et jusqu’à 19h00. Un grand nombre d’enfants jusqu'à 17h est attendu.

Les retours sur les écoles passées aux nouveaux rythmes en 2013 : beaucoup d'enfants de 16h15 à 17h le premier trimestre, puis une adaptation des familles : moins d'enfants à rester après 16h15.

Un pointage par niveau (ou par tranche d’âge) sera fait à la fin des cours et début des APS(organisation encore à affiner).

Après le pointage, un temps récréatif et un temps de goûter est organisé (le goûter est fourni par les parents).

Les ateliers débuteront dès que les enfants seront prêts (hors de question de les presser).

Les enfants inscrits aux ateliers iront à ces derniers. Les autres iront en accueil périscolaire classique.

La gratuité de l’APS se fera jusqu’à 17h00, au-delà, il sera facturé aux familles à la ½ heure, comme actuellement.

A la fin des activités, les enfants retourneront en APS classique, là où leurs parents pourront les récupérer.

Comme précisé précédemment, les locaux seront utilisés en fonction du nombre d’enfants accueillis.

Les locaux actuels de l’APS seront utilisés + les salles de restauration + le modulaire du RASED + la salle d’informatique (si il y a un animateur spécifique) + les locaux de l’AJICO, mais uniquement pour les CM2, voire les CM1.

La municipalité n’a pas prévu d’emmener les enfants inscrits aux activités sportives des différentes associations. Ce sera aux familles de s’organiser.

Les APC seront effectués, par les enseignants, sur le temps du midi ou le soir à 16h15. Ce sera donc aux enseignants de ramener les enfants à l’APS.

Les ateliers seront proposés sur 5 cycles (un cycle équivaut à une période de 6 à 8 semaines, entre chaques vacances scolaires). Chaque niveau pourra passer dans tous les ateliers. L'enfant s'inscrira donc pour un cycle entier sur une activité (par ex. : inscription de nov. à décembre en poterie tous les lundi).

Dès la rentrée, un forum des ateliers sera proposé aux enfants pour leur présenter les différents ateliers.

Les enfants pourront ensuite émettre leur choix sur les ateliers.

Par la suite, les animateurs iront vers les parents pour valider ce choix.

Les activités débuteront environ 2 à 3 semaines après la rentrée.

Des activités sont proposées, mais le but n'est pas de remplacer l'enseignement général

par une multitude d'activités qui fatigueraient tout autant l'enfant.

Le mercredi midi : Un accueil périscolaire est organisé de 12h00 à 12h30 pour les familles ne pouvant être là dès 12h00. Ce temps est payant comme pour l’APS du matin et du soir.

Les enfants ne partant pas à 12h30 seront donc accueillis en Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH), comme pour les mercredis actuels, jusqu'à 17h.

Cette année, les enfants ont eu classe certains mercredis, afin de récupérer les ponts. L’année prochaine, le mercredi matin étant travaillé, une journée de ponts à récupérer sera découpée en deux ½ journées.

Question de l’APMS : Est-ce que ces ½ journées seront rattrapées sur des mercredis après-midi ou sur des samedis matins ? Est-ce que les dates de ces rattrapages sont déjà connues ?

Réponse : Les dates ne sont pas encore connues. M. Jadeau se renseigne et transmettra l’information dès qu’il l’aura.

Remarque de l’APMS : Rien n’a bougé dans l’évolution du projet depuis le début. Les activités du soir sont payantes et donc tous les enfants ne pourront pas y accéder.

La pertinence de la réforme fait appel à l’organisation des familles, des associations qui avancent leurs créneaux horaires.

Réponse Mairie : Le but de la réforme n’est pas de diminuer l’accueil des enfants, mais de diminuer le temps scolaire.

APMS : Le problème est de payer le service.

Réponse Mairie : Le fonds d’amorçage est utilisé dans sa totalité. D’autres financements seront utilisés afin de limiter l’affectation du budget des familles.

Un bilan sera fait au bout de 6 mois et 1 an pour réadapter l’organisation de la réforme, si besoin.

Remarque de la FCPE : Il n'y aura pas de coût supplémentaire pour les familles puisque le périscolaire était payant à partir de 17h, et ce sera de même en septembre. Par contre, le coût du car augmente depuis 2 ans pour prévoir le mercredi supplémentaire : ces familles vont payer le prix de la réforme alors même que leurs enfants n'auront pas accès aux nouvelles activités puisque les cars passeront dès 16h15.

La mairie est ouverte à la réalisation d’une réunion d’informations pour les parents.

Les enseignants et les animateurs vont travailler sur une charte d’utilisation des locaux pour une cohérence entre tous les intervenants.

2/ Projets réalisés (3^ème trimestre)

C.P. : - Sortie au sentier des daims (étude de la fauconnerie)

- Vote pour le prix des incorruptibles

- Les olympiades

CE1 : Travail de documentaires sur les différents animaux et sortie au ZOO.

CE2 : - Spectacle « Faim de loup » : Certains parents s’interrogeaient en ce qui concerne l’extrait vidéo du spectacle. Les enseignants ont travaillé avec leurs élèves en amont du spectacle sur « les peurs ». Un enfant seulement a éprouvé des peurs lors du spectacle. Après le spectacle, le travail avec les élèves a continué. Ce qui a le plus choqué, c’est le bruit du loup.

En résumé ce fut un spectacle de grande qualité et les enfants ont beaucoup aimé.

Sortie Tiffauges

Reste une sortie à l’église pour voir les vitraux, suite à leur travail sur l’histoire et le moyen-âge, et l’orgue, avec l’école de musique.

Prix littéraire de la bibliothèque de Nort-sur-Erdre. Suite à ce projet, il se dégage des élèves une préférence pour le « genre théâtre ». Ce phénomène est très marqué. Les enfants étaient très motivés, même pour apprendre de longs textes de pièce de théâtre.

CE2 / CM1 : Sortie à Tiffauges.

Spectacle « Faim de loup ».

Dispositif Ecole et cinéma. Ce projet a permis un travail de montage vidéo et de mise en scène du spectacle / chorale.

Sortie sur le site d’orientation de Grandchamp-des-Fontaine.

Rallye citoyen (organisé par les parents d’élèves APMS). Les enseignants souhaiteraient que ce projet intervienne plus tôt dans l’année pour faire un travail à l’école, et pourquoi pas l’étendre au cycle 2.

Parole à l’APMS : Le rallye s’est réalisé sur deux lieux, à l’ADAPEI et au centre de secours. Il s’est déroulé sur une ½ journée. L’APMS à ressenti que cette journée était un peu dense sur le timing. Ils souhaitent malgré tout renouveler ce projet et l’enrichir sur le point de la vie civique, vie associative, sur le concept du bénévolat, à voir avec la Mairie. L’APMS souhaite que ce rallye soit institutionnalisé, comme ce qui est fait pour les 6^ème. Ce qui est difficile actuellement dans l’organisation, c’est que les intervenants sont des volontaires qui prennent ½ journée de congés pour ce projet. Une discussion a eu lieu avec Mme Metlaine (Adjointe) sur l’organisation en plusieurs ½ journées dans l’année. Cette organisation ne sera possible qu’avec l’aide des enseignants.

CM2 : Voyage scolaire avec la visite du Futuroscope le 1^er jour, suivie de la visite du Clos Lucé à Amboise et du musée du compagnonnage le 2^ème jour. Le voyage s’est bien passé. Les élèves ont dormi dans un hôtel du parc. La difficulté rencontrée a eu lieu au niveau de la restauration. Certains enfants finissaient de manger alors que d’autres arrivaient tout juste pour manger. Pour l’année prochaine, les enseignants souhaitent ne pas faire de réservation dans un hôtel mais dans un centre.

Le CANOE : Ce projet à pu avoir lieu grâce à la Mairie, qui a augmenté sa participation et plus particulièrement à l’Amicale Laïque qui a subventionné le reste du tarif.

Présentation du livre de Mme …

Sortie au Maquis de Saffré avec l’intervention de M. Etienne Gasche, historien.

CLIS : Les élèves sont inclus dans les autres classes et ont donc participé à tous les projets de leur classe.

Lien avec la classe ULIS du collège Paul Doumer. Cette classe est ouverte depuis 3 ans et c’est la première année que le CLIS et l’ULIS font une liaison. Pour informations, les inscriptions en CLIS ou en ULIS se font sur dossier et les affectations se font en fonction des places disponibles. Ce qui veut dire que les élèves de la CLIS de la Sablonnaie ne vont pas obligatoirement à l’ULIS de Paul Doumer. La décision des affectations des élèves dans les classes se feront dans deux semaines environ. Mais pour les élèves, découvrir le collège était une expérience enrichissante, à renouveler.

3/ Bilan projet d’école 2010 – 2014

A partir de janvier 2015, un nouveau projet sera mis en place. Il sera élaboré à partir du bilan de 2010-2014.

L’école et son environnement :

Sur les 4 dernières années, le nombre d’inscrits à l’école a augmenté de 14% :

- 434 élèves en 2010

- 480 élèves en 2014

Une nouvelle classe va s’ouvrir en septembre 2014.

L’équipe pédagogique :

Elle est composée de 19 enseignants. 2 enseignantes partent en retraite, Mme Clotilde Oheix, un autre enseignant, et un professeur stagiaire seront affectés dans l’établissement.

Les actions mise en œuvre :

Les axes principaux sont :

La maîtrise de la langue française : un certain nombre d’outils a donné satisfaction et d’autres moins.

La pratique artistique et l’histoire des arts : très bien fonctionné. Un nouveau parcours culturel sera mis en place.

La compétence civique et sociale : réalisé avec le rallye citoyen, le permis piéton et le tri sélectif.

Le travail sur la langue étrangère dès le CP :l’anglais sera développé dans le nouveau projet.

Le matériel informatique : Il y aura une augmentation du matériel informatique, une nouvelle salle informatique et la progression sur les notions informatiques et les compétences à acquérir.

Dans le nouveau projet, un point supplémentaire sera ajouté : la liaison entre les enseignants et le personnel périscolaire. La forme de cette liaison n’est pas encore définie.

Un des aspects importants du projet d’école est le suivi des élèves en difficulté

On constate de plus en plus d’élèves en difficulté.

4/ Prévision des effectifs de rentrée, septembre 2014

L’effectif est en pleine évolution. Il y a 478 élèves répartis de la façon suivante :

104 élèves en C.P. ;

94 élèves en CE 1 ;

98 élèves en CE 2 ;

75 élèves en CM1 ;

96 élèves en CM 2 ;

12 élèves en CLIS.

Ces chiffres peuvent évoluer légèrement d’ici la rentrée scolaire 2014.

La répartition des classes se fera de la façon suivante :

4 classes de CP, avec 24 élèves chacune ;

1 classe de CP / CE, 1 avec 8 CP et 16 CE A ;

3 classes de CE1, avec 26 élèves chacune ;

4 classes de CE2, avec 25 élèves chacune ;

2 classes de CM1, avec 28 à 29 élèves chacune ;

1 classe de CM1 / CM2, avec 18 élèves de CM1 et 9 élèves de CM2.

3 classes de CM2, avec 29 à 30 élèves chacune.

Organisation des classes

La 19^ème classe va se réinstaller provisoirement dans le modulaire à côté de la salle d’informatique. Cette situation sera pour 1 ou 2 ans. En effet, après la réalisation du restaurant scolaire de l’école maternelle, l’école de la Sablonnaie pourra utiliser certaines salles, actuellement utilisées pour la restauration.

Conseil école/collège

Le conseil école/collège à été créé. Actuellement, 2 réunions ont déjà eu lieu.

Ce conseil travail sur les classes de CM1, CM2 et 6ème. Il travaille également sur un des points du projet d’école :« les enfants en difficultés ».

Y a-t-il des pistes de travail ? Les enseignants du primaire attendent que les enseignants du collège leur donnent des pistes, des axes de travail.

Projets 2014- 2015

Les C.P., CE1 et CE2 ont pour projet des séances à la piscine.

Les CM1 auront quelques séances de piscine pour les tests aux aptitudes aquatiques en vue du canoë en CM2.

Les CM2 partiront en voyage en Auvergne, sur 4 jours. Ils découvriront les volcans et la géologie.

Ce projet concerne environs 100 enfants (dont les CM2 de la classe CM1/CM2). Le projet coûte entre 200€ et 250€ par enfant. Une demande de subvention à été faite auprès de l’Amicale Laïque qui a accepté de donner 7 000€. Des actions seront réalisées tout au long de l’année pour réduire encore le coût pour les familles (ex : vente de gâteaux, vente de madeleine «Bijou», …)

La CLIS : les élèves sont inclus dans les projets de leur classe de niveau.

Les C.P. iront au salon du livre.

Les CE1 iront voir un spectacle « art du vivant » et ils participeront au prix littéraire.

Les CE2 iront voir un spectacle avec le grand T

Les CM1 : chant

Les CM2 : école et cinéma.

Travaux été 2014

Les travaux envisagés sont :

La réfection dans le hall du bâtiment A à l’étage. Les portes-manteaux doivent être déplacés pour pouvoir installer des tables.

La connexion de la photocopieuse aux ordinateurs.

Dans la cour 5, la structure de jeux est dangereuse à cause des dalles qui se décollent. Cette cour est utilisée plus particulièrement par le périscolaire, mais également le soir pour récupérer les C.P.

Dans la cour 4, le problème des dalles a déjà été réglé. La surface des dalles au sol a été agrandie.

Les fenêtres des classes du bâtiment A ne tiennent pas ouvertes. De peur, certains enseignants ne les ouvrent pas, même quand il fait chaud.

Commission électorale

Les élections des parents délégués se dérouleront début octobre 2014.

Mme Boroperre, de la FCPE et Mme Kuneben, de l’APMS, font partie de cette commission.

Questions diverses

Modification du règlement de l’école

Au vu des nouveaux horaires de classe par rapport à la réforme des rythmes scolaire, le règlement de l’école sera modifié pour mettre à jour ces horaires. Les horaires des récréations sont également modifiés.

Marquage des vêtements des enfants

Il est demandé aux parents de marquer tous les vêtements de leur(s) enfant(s). En cas de perte, les enseignants pourront plus facilement retourner le vêtement perdu à son propriétaire. Dans le cas contraire, les vêtements sont regroupés dans le bâtiment A, sous l’escalier, les parents et les enfants peuvent y aller pour chercher le bien perdu.

Protocole d’urgence médical

Il existe un protocole national qui précise le matériel à avoir dans l’établissement, le matériel à prévoir en cas de sortie et la mise en place des PAI (Projet d’accueil individualisé).

Les mesures d’urgence sont affichées dans l’établissement.

Une demande a été faite de réaliser un protocole médical d’urgence commun à tous les enseignants et animateurs (équipe du périscolaire et temps du midi).

La FCPE demande, que dans le cas d’un accident, un mot soit mis dans le cahier des élèves concernés, même ceux qui ne sont pas accidentés, afin d’expliquer aux parents la situation et d’éviter que l’enfant se sente coupable.

Dans la même optique, lors d’un accident survenu sur le temps du midi, les animateurs transmettent, par écrit, l’information à l’enseignant de, ou des élèves. Il a été demandé de réaliser un papier type pour ce genre d’information ce qui permettra de faire un lien supplémentaire entre les animateurs, les enseignants et les familles.

En cas d’accident, le directeur d’établissement est tenu de remplir une déclaration d’accident pour l’inspection académique. Le document présent dans l’école, actuellement, n’est pas complet. Un autre document, plus complet se trouve sur le site internet de l’Inspection Académique de Nantes.

Actuellement, seul un enseignant est formé aux premiers secours et il n’y a pas d’infirmier présent dans l’établissement. Il pourrait être envisagé que d’autres enseignants suivent une formation aux premiers secours ?

L’appel au SAMU (15) n’est pas systématique. Le médecin régulateur du 15 a pour but d’apporter la réponse appropriée à toutes les demandes. Un appel au 15 ne doit jamais être considéré comme inutile. Le médecin régulateur du 15 conseille par téléphone pour les soins à donner sur place.

Une brève lecture du bulletin officiel n°43 du 19 novembre 2009, concernant les accidents scolaires dans les établissements primaire et secondaire, a été faite par la FCPE.

« En cas d’accident scolaire, il est nécessaire de prendre toutes les mesures utiles afin de s’assurer que les victimes et leurs parents soient aidés et soutenus, particulièrement lors d’événements graves. […] L’accident subi par un élève est toujours une expérience traumatisante pour les familles qui attendent de l’institution scolaire un accompagnement psychologique et matériel à la mesure de la gravité de l’événement. […] Les parents ou le représentant légal de l’élève concerné reçoivent l’aide et le conseil nécessaires pour faciliter les démarches consécutives à l’accident dont leur enfant à été victime. Il est souhaitable que les parents soient reçus par le directeur d’école ou le chef d’établissement afin de s’assurer qu’ils disposent de tous les éléments pour une prise en charge correcte de leur enfant, notamment par les compagnies d’assurances. »

Réponse du Directeur : Plusieurs aides sont présentes sur l’établissement : RASED, psychologue scolaire, …

La FCPE demande s’il est prévu un temps de concertation commun entre les enseignants et les animateurs ? Si oui, est-il possible de mettre à l’ordre du jour « la gestion des accidents ou d’un protocole commun en cas d’accident, du protocole de la gestion d’urgence jusqu’à la prise en charge des parents » ?

Réponse : Oui, pourquoi pas.

Les enseignants réfléchissent à la mise en place d’un protocole spécifique à notre établissement. Ce point sera rediscuté au prochain conseil d’école.

Problème des non-remplacements

La FCPE, suite au grand nombre de non-remplacements dans l'école, est inquiète pour la rentrée prochaine. Elle a rappelé qu’ils continuent à prendre contact avec l’inspection académique de Nantes pour demander plus de remplaçants. Un nouveau courrier a été envoyé à l’inspection académique, ils seront reçus à la fin du mois.

Poids du cartable

Ce point sera vu au prochain conseil d’école.

Un Lycée public à Nort-sur-Erdre

Le conseil local FCPE de la Sablonnaie, avec M. Cadoret président de la région pays de la Loire FCPE, se sont concertés au sujet de la création d'un lycée public à Nort sur Erdre. Suite à une rencontre avec Mr le Maire Yves Dauvé et l'adjointe à l'enfance jeunesse Lydie Guéron, puis à une réunion rassemblant l'ensemble des conseils locaux du territoire, il a été décidé de proposer la création d'une association afin d'accélérer le processus et d'obtenir rapidement une décision de la Région. Une réunion avec la Région sur ce point est prévue le 30 juin, une délégation de la nouvelle association sera reçue.

Le 24 juin prochain, à 20h, salle Sud, l’association « Pour un lycée public à Nort-sur-Erdre » organise son Assemblée Générale constitutive et tous les parents, éducateurs, citoyens sont invités à y participer.

actualités fin sept 2014

Un parent sur deux se sent incapable d'aider son enfant dans les devoirs

https://fr.news.yahoo.com/parent-deux-sent-incapable-daider-enfant-devoirs-120802836.html

un article sur actualités YAHOO

Etre représentant de parents ça vous tente?

Participer au bien être et bien apprendre à l'école dans le dialogue
Représenter les parents de l'école aux différentes instances.pour favoriser ce bien vivre à l'école
Transmettre les informations à l'ensemble des parents
Créer le lien parents - école
Avoir des réflexions sur le fonctionnement de l'école : Rythmes, devoirs, périscolaire, cantine, ….


Si vous êtes intéressés pour être sur la liste FCPE ou  pour adhérer pour nous soutenir , contactez nous à fcpesablonnaie@gmail.com

Assemblée générale

Nouveauté: création d'une section maternelle cette année

Vous êtes en conflit où vous avez un problème que vous n'arrivez pas à résoudre avec l'administration

vous pouvez contacter le médiateur de l'éducation national sur le site suivant:http://www.education.gouv.fr/pid282/le-mediateur-de-l-education-nationale-et-de-l-enseignement-superieur.html

Mardi 8 juillet

Rendez vous mardi 8 Juillet à 19h salle de la garenne pour découvrir l'association fcpe de la sablonnaie…..autour d'un verre

Fête de l'école

A l'école maternelle
Rendez vous à 10h00 Dimanche dans les classes pour préparer les enfants
Départ à 10h30.

Classe des grenouilles - on ne peut rien faire quand on est petit
Classe des salamandres / Nympheas - Mon père il est tellement fort
Classe des libellules/ orchidées - pour louper l'école

Classe des roseaux/ canetons - la remueuse
Classe des nénuphars/ moustiques - Fais pas ci, fais pas ça.

A l'école primaire  de la sablonnaie

CM1A Unfinished sympathy

CE2/CM1 Camille remix

CE1 D Dans la rue

CM2A CM2B Sur ma route                Ma direction

CE2A Pharell Williams         Happy

CP D Ting tings

CPC Stromae   Papaoutai

CE2B Danse feat Flo Rida

CPB John Mamann Love life

CM1 C Kung fu fighting

CPA Ma vie au soleil

CE1 A Daft Punk: technologic

CE1 B CE1 C Zumba he zumbaha

CM1 B Bus 237

CM2C et CLIC Magic system: magic in the air.

Le conseil du conseil local fcpe maquillera les petits et les grands lors de la fête de l'école…

A demain.

Vous voulez adhérer au conseil local fcpe sablonnaie

Rendez vous sur http://44.fcpe-asso.fr/actualites/43-bulletin-adhesion-20142015

Prenez contact avec nous pour être informé sur fcpesablonnaie@gmail.com

Nos questions pour le conseil d 'école du 17 JUIN

Veuillez trouver ci-dessous les questions que nous souhaitons mettre à l'ordre du jour du prochain conseil d'école :

1- Depuis 2006, les professeurs des écoles nouvellement nommés doivent justifier d'une attestation certifiant une qualification en secourisme. L'apprentissage des gestes de premiers secours est également obligatoire auprès des élèves. Aujourd'hui, existe-t-il un protocole médical à l'école, notamment en cas d'accident ? Si oui, lequel ? Le rôle des fiches sanitaires et leur utilisation

2- Les problèmes de non-remplacements des enseignants persistent: quelles solutions peut-on y apporter ?

3- Combien d'enseignants stagiaires intégreront l'école l'année prochaine, et sur quels niveaux ? Est-il possible que les enfants, pénalisés cette année par les non remplacements des enseignants (dus au formation des stagiaires qui est légitime), ne soient pas concernés ?

4- Afin de prévenir contre le mal de dos, serait-il envisageable de sensibiliser les enseignants, parents et élèves au poids des cartables, par une réflexion sur l'organisation du matériel scolaire, le positionnement de la chaise et de la table à la maison, la posture, etc...

5- Réforme des rythmes éducatifs : une concertation animée par un professionnel peut-elle être envisagée pour la prochaine rentrée entre tous les acteurs de cette réforme ? (document transmis à la mairie et à l'école avant le conseil)

Exemple d'accompagnement proposé par le CEMEA des Pays de la La Loire : "Journée d'étude sur les rythmes scolaires" afin réfléchir ensemble sur le contenu de la réforme, ses conditions de mise en œuvre, découvrir ou redécouvrir les différents métiers qui œuvrent autour des enfants,  la place de chacun des acteurs (parents, corps enseignant, collectivités locales, associations, etc...)

Fete de l'école

Pour la fête de l'école, l'amicale laïque a besoin de bénévoles.

N'hésitez pas à vous inscrire pour les stands (montage, démontage, ou tenir un stand) dans le doodle ci-dessous (lien):
http://doodle.com/6x8xw3e6xwnzn7v8

Le conseil local FCPE soutient les actions menées par l'Amicale laïque qui organise entre autre des manifestations afin de récolter des fonds reversés ensuite pour des activités scolaires ou autres comme les sorties sportives et culturelles, la fête de l’école.

Merci d'avance pour les enfants de l'école publique de Nort sur erdre.

Les rythmes scolaires: où en sommes-nous en février 2014 à Nort sur erdre?

Pour connaître les dernières infos sur les rythmes scolaires, rendez vous au compte rendu du conseil d'école de juin 2014

Rendez-vous Mairie 03/02/14

L'aménagement des rythmes scolaires

Etaient présents :

• M. Yves DAUVE, Mr le Maire
• Bénédicte DILE, Responsable Enfance à la mairie
• Mme CHASSERIO, Directrice service scolaire enfance jeunesse à la mairie
• FCPE la Sablonnaie (Annie Salzat, Isabelle Boroperre, Stéphanie Marchand)
• L'APMS (deux membres)
• L'Amicale Laïque (Sophie MINIER et un autre membre)
• Est excusée Aïcha Metlaine, Adjointe Enfance Jeunesse à la mairie

1/ Rappel du cadre horaire pour la maternelle et l'élémentaire

• Pour les lundis, mardis, jeudis et vendredis

1. 7h30/9h00 : APS (périscolaire)
2. 9h00/12h00 : classe
3. 12h00/14h00 : repas
4. 14h00/16h15 : classe
5. 16h15/19h00 : APS

• Pour les mercredis

1. 7h30/9h00 : APS
2. 9h00/12h00 : classe
3. 12h00/12h30 : APS (sans repas) OU 12h/17h : ALSH (centre de loisirs, avec repas)
4. 17h00/18h30 : APS

2/ Le comité de pilotage

La mission du comité de pilotage a été de consulter par "petites touches" tous les acteurs de cette réforme (et non plus par commissions comme cela avait été envisagé en novembre dernier). Ainsi ont été concertés :

• Les directeurs des écoles publiques et privées (définition du projet d'école),
• L'équipe du périscolaire,
• L'équipe du centre de loisirs,
• Les animateurs sportifs (Laurent LEROY et Monique MACE),
• Les ATSEM,
• La responsable du RAM (Relais Assistantes Maternelles),
• Les associations de Nort, via Nort Asso,
• La bibiothèque.

L'objectif, rappelle Mme DILE, en charge de la coordination du projet, est "le bien-être de l'enfant", en suivant ses rythmes et ses besoins (cohérence avec la réforme) :

Savoir vivre en collectivité, être autonome, tout en ayant l'assurance d'une sécurité physique, morale et affective, avec dans l'idéal une même équipe encadrante le matin, le midi et le soir.

Le périscolaire a été revu dans son ensemble. Le centre aéré doit lui aussi revoir son programme.

La FCPE fait remarquer que les enfants, qui sont les principaux intéressés, n'ont pas été consultés, du moins aucune communication n'a été faite auprès d'eux pour le moment.

3/ L'accueil en maternelle

L'accueil se ferait dans les locaux de l'école maternelle (possibilité d'intégrer la salle de classe vacante "salle des Fougères" ?).

Des pôles d'activité seraient mis en place, avec la possibilité que les enfants puissent évoluer selon leurs envies jeux de construction, ...).

Ainsi les parents pourraient récupérer leur enfant de manière échelonnée.

Ces pôles pourraient être proposés également sur le temps du midi, en plus des jeux collectifs actuels.

4/ L'accueil à l'élémentaire

L'accueil se ferait dans les locaux de l'école primaire.

A la sortie de la classe, il a été rappelé qu'un battement de 15 mn était nécessaire entre le 1er et le dernier élève.

Il est nécessaire aussi que les élèves se défoulent (aménagement de temps "non-contraints") avant de d'intégrer une véritable animation (à partir de 16h45/17h ?).

Des cycles de 6 à 8 séances pourraient être proposés :

séances de relaxation, sport, photo, informatique, écriture, chant, ...

Le souhait a été de valoriser les compétences de toute l'équipe d'animateurs.

5/ L'encadrement

Le taux d'encadrement a été assoupli pour le périscolaire :

• un animateur pour 14 enfants de moins de 6 ans (et non 10)
• un animateur pour 18 enfants de plus de 6 ans (et non 14)

Pour la maternelle, les ATSEM seront intégrées à l'équipe d'animateurs.

Sont exigés 50 % de BAFA, 30 % en cours, et 20 % de non diplômés.

Il est envisagé que des intervenants extérieurs viennent, si besoin est.

6/ Les locaux

Si l'on reprend les résultats de l'enquête, les locaux du périscolaire risquent d'arriver à saturation (norme : 3 m2 par enfant), d'où l'idée de mutualiser les locaux suivants, après l'accueil dans chaque école :

- la bibiothèque de l'école primaire

- la salle de motricité de l'école maternelle

- les locaux de l'AJICO

- la salle des Marais

- la salle Sud

- la salle de restauration.

Mr Le Maire insiste bien sur le fait qu'aucune salle de classe ne sera requisitionnée.

7/ Les activités extra-scolaires

Ces activités (danse, football, musique) pourraient démarrer dès 16h30, en privilégiant le premier cours pour les élèves les plus âgés (CM1 / CM2) car ces derniers se rendraient à leur salle SANS ENCADREMENT (possibilité que les parents s'organisent eux-mêmes?), via les "liaisons douces".

La FCPE propose à défaut un pointage à la sortie de l'école par un animateur, ceci afin de s'assurer de la présence de chaque participant.

8/ Le financement

Les tarifs ne sont pas encore fixés, mais la mairie s'engage à la gratuité de la prise en charge sur le créneau 16h15 à 17h.

La mairie touchera la première année une aide de 90 € par enfant + aide de la CAF. Pour 2014/2015, rien n'est engagé.

Après 17h, la tarification se fera à la demi-heure.

La FCPE relève que les animations qui démarreraient à 16h30/16h45 seraient à cheval sur deux créneaux : quid du taux d'encadrement et du tarif ?

9/ Questions diverses des associations de parents d'élèves

• Les enfants qui ne peuvent pas être pris en charge à la sortie du car devront passer par le périscolaire. Les parents paieront plus cher leur car (augmentation prévue pour 2014/2015 confirmée), ils devront se déplacer pour récupérer leur enfant et en plus payer la prise en charge à partir de 17h: est-il envisageable d'avoir une tarification pour le car variable, en fonction de la fréquentation (matin et /ou soir) ?
  Mm CHASSERIO répond non : le coût du car reste forfaitaire.
  La mairie est rassurante, il en sera tenu compte.
  Réponse de la mairie : oui 
• Les parents dont les enfants sont à l'école maternelle ET primaire perdront du temps afin de se rendre sur les deux lieux d'accueils, avec un risque de surcoût (à la demi-heure).
• Le mercredi midi, le temps de 12h à 12h30 sera bien pris en charge par la mairie (pour les enfants qui ne déjeunent pas à la cantine )
• Les écoles privées vont-elles aussi passer aux 4 jours 1/2 ? La mairie répond qu'elle n'en n'est plus sûre car la réforme est un décret, aussi elle n'a pas de caractère obligatoire pour l'enseignement privé. Les parents d'élèves se demandent comment cela sera possible avec le réaménagement des horaires des cars et la fermeture du centre aéré le mercredi matin...

9/ Projet de salle de restauration à l'école maternelle

Une salle de restauration, avec salle périscolaire, sera construite pour avril / mai 2015.

Investissement ; 800.000 € HT.

Elle sera construite près de la salle Paul Doumer, avec un accès direct de l'école maternelle.

Les repas dans l'immédiat seront toujours préparés à l'extérieur.

Conclusion de la réunion : les décisions quant aux nouveaux rythmes scolaires seront prises fin avril, début mai, après les élections municipales...