jeudi 22 mars 2012
mardi 13 mars 2012
la fcpe et l'icem la question des devoirs?!
Parents d'élèves, enseignants... qui défendez la fin des devoirs à la maison, ce site est conçu pour vous !
Nous dénonçons depuis longtemps la persistance des devoirs à la maison, dont personne n'a jamais prouvé l'utilité et qui ne font qu’accentuer les inégalités entre les enfants selon qu’ils peuvent ou non bénéficier d’aide à la maison. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle ils sont proscrits en primaire par une circulaire de 1956. De deux choses l’une : soit les élèves ont compris la leçon et réussi les exercices en classe, et on leur fait perdre leur temps, en les empêchant de lire par exemple. Soit ce n’est pas le cas et ce n’est pas à la maison, hors de la présence de l’enseignant, qu’ils pourront y arriver mieux !
Nous rejetons cette forme de « sous-traitance pédagogique » aux familles, qui, en outre, est cause de conflits quasi quotidiens entre parents et enfants. Le rôle des parents dans la coéducation n’est pas de chercher à reproduire (mal) ce que font les enseignants.
La sempiternelle réponse que l’on nous fait, c’est que ce sont les parents qui réclament des devoirs. Mais nous faisons le pari qu’ils n’en demandent que parce que c’est souvent le seul lien qu’on leur propose avec ce qui se passe en classe. Si on leur propose d’autres modalités de communication avec les enseignants, d’autres façons d’accompagner la scolarité de leurs enfants, ils les adopteront bien vite !
Il faut que les enfants montrent à la maison ce qu’ils ont fait en classe, pas qu’ils montrent en classe ce qu’ils ont fait à la maison.
C’est pourquoi nous commençons la transformation pédagogiques de l’Ecole en mettant en place ce site afin que chaque parents et/ou enseignants qui combattent les devoirs à maison ou qui y ont mis un terme, puissent raconter leur histoire.
De plus, à partir du 26 mars une "quinzaine sans devoirs" débutera. Nous invitons tous les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, directeurs d'écoles, accompagnateurs…) à mettre en pratique la fin des devoirs à la maison ! Nous les invitons à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.
Nous rejetons cette forme de « sous-traitance pédagogique » aux familles, qui, en outre, est cause de conflits quasi quotidiens entre parents et enfants. Le rôle des parents dans la coéducation n’est pas de chercher à reproduire (mal) ce que font les enseignants.
La sempiternelle réponse que l’on nous fait, c’est que ce sont les parents qui réclament des devoirs. Mais nous faisons le pari qu’ils n’en demandent que parce que c’est souvent le seul lien qu’on leur propose avec ce qui se passe en classe. Si on leur propose d’autres modalités de communication avec les enseignants, d’autres façons d’accompagner la scolarité de leurs enfants, ils les adopteront bien vite !
Il faut que les enfants montrent à la maison ce qu’ils ont fait en classe, pas qu’ils montrent en classe ce qu’ils ont fait à la maison.
C’est pourquoi nous commençons la transformation pédagogiques de l’Ecole en mettant en place ce site afin que chaque parents et/ou enseignants qui combattent les devoirs à maison ou qui y ont mis un terme, puissent raconter leur histoire.
De plus, à partir du 26 mars une "quinzaine sans devoirs" débutera. Nous invitons tous les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, directeurs d'écoles, accompagnateurs…) à mettre en pratique la fin des devoirs à la maison ! Nous les invitons à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.
vendredi 9 mars 2012
un questionnaire national sur les toilettes à l'école
Un questionnaire est proposé aux familles sur la question des toilettes à l'école.
Live à vous d'y répondre si vous le souhaitez.
Live à vous d'y répondre si vous le souhaitez.
TOILETTES : QUESTIONNEMENT A L’USAGE DES PARENTS ET DES ENFANTS
A remplir avec votre enfant pour favoriser l’échange et la discussion sur le sujet.
A remettre dans la boite aux lettres FCPE de l’établissement scolaire.
Pourquoi ce questionnaire ?
Les WC à l’école constituent un problème de santé publique. Qui n’a pas vu son enfant « foncer » aux toilettes en revenant de l’école et ce pour des raisons diverses: il n’a pas pu ou voulu aller aux toilettes pendant la journée. Sur le plan médical, les conséquences de ce comportement peuvent entrainer une constipation chronique qui peut évoluer vers des troubles métaboliques, des colopathies fonctionnelles, ainsi que des problèmes urinaires du type cystite, ou fuites urinaires, surtout chez les petites filles. A ces conséquences physiques, il faut rajouter les troubles psychiques dus à la timidité, à la pudeur, à la honte…
Cette question relève d’un problème de santé publique, c’est pourquoi le conseil local de la FCPE, vous propose ce questionnaire anonyme qui vous permettra d’engager un échange avec votre (vos) enfant(s) sur ce thème. En nous le renvoyant, vous contribuerez à l’amélioration de la situation dans l’établissement de votre enfant.
Je suis : un garçon une fille 2. Mon année de naissance : ……………. 3. Ma classe : ……………. 4. Je suis : externe demi-pensionnaire 5. Type de sanitaires : à la turque cuvette les deux | 6. Les sanitaires sont-ils dans: la cour : oui non le préau : oui non les bâtiments de l’Ecole: oui non 7. Y a-t-il des sanitaires à chaque étage ? oui non 8. Il y a –t-il des blocs sanitaires séparés filles /garçons ? oui non |
10. Les sanitaires sont équipés (coche les cases correspondantes)
De verrou, de patères, de lavabos de balayettes de lunettes (abattants sur la cuvette) | de savon solide de savon liquide de papier de poubelles spécifiques filles | de distributeurs d’essuie mains papiers de sèche-mains tissus de sèche-mains électriques de cloisons séparatives sur toute la hauteur |
11. La surveillance des toilettes
IL y a–t-il une surveillance spécifique dans les toilettes ? oui non | Des incidents ou accidents se sont ils produits dans les locaux des sanitaires ? oui non Si oui, lesquels ? ……………………………… ………………………………………….............. |
12. Il y a –t-il, en dehors des sanitaires, un point d’eau pour boire ? oui non
13 Utilises-tu les toilettes de ton école/établissement ?
Tous les jours Rarement (pas tous les jours) | Quand tu ne peux pas faire autrement 1 fois par jour | 2 ou 3 fois par jour Jamais |
14. Mets une croix dans ce qui te semble correspondre le mieux aux toilettes de ton école / établissement (plusieurs cases cochées sont possibles)
Propres bien chauffées bien éclairées bonne odeur accueillantes
sales mal chauffées mal éclairées mauvaise odeur pas accueillantes
15. As-tu déjà eu peur dans les toilettes ? oui non
- Si oui, pourquoi ? ……………………………………………………………………………
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16 Te laves-tu les mains après être passé aux toilettes ? oui non
- Si non, pourquoi ? …………………………………………………………………………...
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17. Peux-tu sortir de classe pour aller aux toilettes ? oui non
18. As-tu le temps d’aller aux toilettes pendant les intercours et les récréations ? oui non
« Les potins des p’tits coins » (expression libre sur ce qui se passe aux toilettes et que votre enfant aurait envie de raconter ou de dessiner) |
Questions pour les parents
19. Votre enfant se plaint-il des sanitaires ? oui non 20. A-t-il déjà eu mal au ventre parce qu’il ne pouvait pas aller aux toilettes ? oui non | 21 A-t-il eu des problèmes intestinaux ou urinaires (constipation, infection urinaire) ? oui non 22. A-t-il été consulter le médecin pour cette raison ? oui non |
23. Si votre enfant utilise peu ou pas les toilettes, pourquoi ? ……………………………………
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Vos suggestions pour améliorer ces lieux de première nécessité et leur usage :
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Nom de la famille (facultatif ) : …………………………..
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